6-3制の小学校・中学校から，4-3-2区分の9年制義務教育学校へ
上の写真は「いよいよスタート！」の図です。
本日は，秋の遠足？京のまち“調査“巡りです。
５年生では総合的な学習の時間で，SDGs「11：住み続けられるるまちづくり」を中心に，他の項目も関連させながら「未来の京のまちをデザイン」をテーマに学習を深めています。
個人でテーマを設定し（「公共交通と観光」「京都の空き家利用」などなど）２０年後，３０年後の無理のない（持続可能な）「京のまち」を考えていきます。
本日は，テーマ，または場所ごとのグループを編成し，「実際どうなのか」と現地調査へ向かいました。これまで，どのようなルートで回るのか計画し，必要な場合は自ら連絡を取って，準備してきました。
自分たちで計画して実行する楽しさ，生徒だけで実際に市内を巡る楽しさ，今後の学習に向けて実際を見る楽しさ，色々な楽しさが盛り込まれた笑顔溢れる学びの時間です。
学習旅行1日目は、山口県の秋芳洞、秋吉台へ行きました。
移動が多く、疲れた様子も見られましたが、初めての景色や体験にワクワクドキドキしているうちに、あっという間に一日が終わっていきました。
明日は安芸太田町にて家業体験です。また新たな体験に出会えることを楽しみにしています。
４年生が学習旅行中のため１～３年生で校外学習「京都市動物園」へ。
ペンギンが棒立ちしているところを見て「おはようの像や！」と言ったり、仲良く日向ぼっこをしているヤギを見て「私たちみたい。」と話したり、大きなカエルをじーーっと見つめたり。それぞれの見方で動物園を楽しみました。
学習旅行中の４年生からのミッション（飼育員さんに質問）も成功しました☆
2年生は京都市動物園へ遠足に行きました。
いくつかの問題に答えたり、動物を観察したりしてそれぞれの動物の特徴を探しました。
さらに午後からは、国語科の「どうぶつ園のじゅうい」と絡めたお話を聞きました。
また、授業で考えた質問を実際に獣医さんに答えてもらいました。
健康診断のトレーニングの話、掃除の話、治療の話などなど、獣医さんからしか聞けない話を聞くことができました。
「教科書に書いていたように、一日の最後にはやっぱりお風呂に入るんだ！」と自身の学んだことと、今回のお話が結び付けられている子どもが沢山いました。
知識と発見が結び付く経験ができました。
お家でもどんな発見があったか話してみてください。
10月25日（水）、雨は降らず、元気に遠足に出かけることができました。
遠足の初めは、河原町や錦市場に訪れ、京都の街並みやさまざまなお店を見て回りました。生徒たちは、「社会科の授業で習った場所だよ！」と話したり、「錦市場はいい匂いがするね。」と感じたりしました。実際に訪れることで新たな発見があったようです。
最後は、京都駅に行き、屋上から東西南北の街並みを眺めました。生徒たちは、「京都タワーは大きいね！」と話しながら、「やっぱりお寺がたくさんあるね。京都の町はきれい。」と感じていました。
