6-3制の小学校・中学校から，4-3-2区分の9年制義務教育学校へ
生活科の「もっと もっと まちたんけん」では、気になったお店が同じになったお友達とグループになって調べる学習を行ってきました。この日はグループごとに学習してわかったことを多目的ホールで発表しあいました。グループによっては劇風で発表したり、新聞形式にしたりと様々な方法で、学習してわかったことや思ったことを伝えることができました。何回かのターンに分けて発表することによって、相手の反応を見ながら、発表の進め方をよりよくできたことも、子どもたちの中でうまくいった経験になったようです。
英語の時間に世界の国の名前をリズムに乗せて学習しています。日本語との発音の違いや、イントネーションに驚きながら、ALTの先生と練習をしていました。授業の後半になると子どもたちは自信が出てきたのか、より大きな声で発音することができていて、繰り返し練習した成果を感じることができました。
書写の時間に書初めをしました。子どもたちは丁寧に心を落ち着かせながら書いていました。用紙の中心をとらえることや文字の大きさのバランスなど、意識したいことがたくさんある中でしたが、書く枚数を重ねるごとに、スムーズに進めることができ、最後には笑顔で「できた！」と満足そうな様子でした。
先週のまちたんけんでインタビューを受けてくださったお店や施設にお礼のお手紙を渡しに行きました。子どもたちは感謝の気持ちや「また来たい」という気持ちを伝えることができました。また、校外に出て学習することも、回数を重ねるごとに慣れてきた様子でした。
に組さんとクリスマス交流会をしました。まずはダンスや歌を通してお互いウォームアップした後は、クリスマスツリーの飾りつけを協力して行いました。クリスマスという季節のイベントを通して、に組さんと２年生がもっと仲良くなれた気がします。また学校内に飾られる予定なのでみんなに見てもらえるのが楽しみです。
